Русский язык 9

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Поповская средняя общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК
9 класс
Уровень базовый основного общего образования, 2022/2023учебный год
Учитель: Передереева Оксана Юрьевна
Количество часов: 98ч. За год; по 3 ч. в неделю
Плановых контрольных уроков: 6 часов.
Учебник: Л.М.Рыбченкова, О.М.Александрова, О.В.Загоровской « Русский
язык. 9 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений / – Москва
«Просвещение». 2020г.
Рабочая программа по русскому языку в 9 классе составлена на основе:
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,
Примерной программы основного общего образования по русскому языку,
Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений (5-9 классы), авторы: М.М.Разумовская, В.И.Капинос, С.И.Львова, Г.А.Богданова,
В.В.Львов/ М.: Просвещение.

2022 г.

1. Пояснительная записка
Рабочая программа по русскому языку для 9 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 06 октября 2009 г.№373 (с изменениями, утвержденными приказами Минобрнауки России от 26.11.2010г.N1241; от
22.09.2011г.N2357; от 18.12.2012г.N1060; от 29 декабря 2014г. N1643 и от 31 декабря
2015г. N1576 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ
от 06.10.2009г.№373»), на основе следующих документов:
1.Федеральный закон об образовании от 29.12.2012г.№273-ФЗ «Об образовании в РФ».
2. Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. №1897 «О внесении изменений в
федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего
образования, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014г. №253».
3. САНПиН 2.4.2 № 2821-10, зарегистрированные в Минюсте России 05.12.2010 года, регистрационный № 189;
4. Учебный план МБОУ и календарный график Поповской СОШ на 2022 – 2023 учебный
год.
5. Авторской программы по русскому языку для 5-9 классов (авторы Л.М. Рыбченкова,
О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.В. Глазков, А.Г. Лисицин) и ориентирована на
использование учебника «Русский язык. 9 класс», авторы: Л.М. Рыбченкова,
О.М.Александрова, О.В.Загоровская и др.. – 2-е изд. - М: «Просвещение», 2017.

2. Место предмета в учебном плане
На изучение предмета «Русский язык» в соответствии с Федеральным базисным учебным
планом в 9 классе отводится 3 часа в неделю при 34 уч. неделях – 102 ч. В соответствии с
учебным планом, с графиком работ, производственным календарем РФ на 2022 -2023 уч.
год для учащихся 9 класса количество часов, отведенных на изучение предмета «Русский
язык», изменилось, так как уроки выпадают на праздничные дни: 23.02.23, 8.03.23г.,
1.05.2022, 9.05.2022. Таким образом, в тематическом планировании на изучение предмета
«Русский язык» отводится 98часов.
Сокращены часы по темам: «Повторение. Орфографические нормы», «Повторение. Пунктуационные нормы», «Повторение. Синтаксические нормы», «Повторение. Лексические
нормы» с 2 до 1 часа каждая.

3. Планируемые результаты изучения предмета «Русский язык»
Личностные:
1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных
ценностей русского народа;
2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к
родному языку, гордость за него;
3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для
свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения.
Метапредметные:
1) владение всеми видами речевой деятельности;
2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни;
способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим
учебным предметам;
3) коммуникативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в
процессе речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

Предметные:
представление о русском языке как языке русского народа, государственном
языке РФ, средстве межнационального общения;
понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих
способностей личности, при получении образования;
владение всеми видами речевой деятельности;
усвоение основ научных знаний о родном языке;
освоение базовых понятий лингвистики;
проведение различных видов анализа слова, синтаксического анализа
словосочетания и предложения; анализ текста;
осознание эстетической функции родного языка.

4.Содержание программы
Речь и речевое общение
1. Речевая ситуация. Речь устная и письменная. Речь диалогическая и
монологическая.
2. Понимание основных особенностей устной и письменной речи. Владение
различными видами монолога и диалога. Понимание коммуникативных целей
говорящего в разных ситуациях общения.
Речевая деятельность
1. Виды речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо.
2. Овладение основными видами речевой деятельности. Передача содержания
прочитанного или прослушанного текста в соответствии с ситуацией речевого
общения. Создание устных и письменных монологических, а также устных
диалогических высказываний разной коммуникативной направленности.
Текст
1. Основные признаки текста. Тема, основная мысль текста. Средства связи
предложений и частей текста. Функционально-смысловые типы речи: описание,
повествование, рассуждение. План текста и тезисы как виды информационной
переработки текста.
2. Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, структуры,
принадлежности к функционально-смыслового типа речи. Создание текстов
различного типа, стиля, жанра.
Функциональные разновидности языка

1. Разговорный язык; функциональные стили: научный, публицистический,
официально-деловой; язык художественной литературы.
2. Создание письменных высказываний разных стилей, жанров и типов речи.
Общие сведения о языке
1. Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык
Российской Федерации и язык межнационального общения. Русский язык – язык
художественной литературы. Лингвистика как наука о языке.
2. Осознание важности коммуникативных умений в жизни человека, понимание
красоты, богатства, выразительности русского языка.
Фонетика и орфоэпия
1. Звук как единица языка. Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в
речевом потоке. Орфоэпия как раздел лингвистики.
2. Объяснение с помощью элементов транскрипции особенностей произношения и
написания слов. Нормативное произношение.
Графика
1. Соотношение звука и буквы.
2. Совершенствование навыков сопоставления звукового и буквенного состава
слова.
Морфемика и словообразование
1. Морфема как минимальная значимая единица языка. Словообразующие и
формообразующие морфемы. Корень. Однокоренные слова. Чередование гласных
и согласных в корнях слов. Основные способы образования слов.
2. Осмысление морфемы как значимой единицы языка. Определение основных
способов словообразования. Применение знаний по морфемике и
словообразованию в практике правописания.
Лексикология и фразеология
1. Слово как единица языка. Лексическое значение слова. Однозначные и
многозначные слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологизмы.
2. Употребление лексических средств в соответствии со значением и ситуацией
общения. Проведение лексического разбора слов.
Морфология
1. Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Самостоятельные и
служебные части речи.
2. Распознавание частей речи по грамматическому значению, морфологическим
признакам и синтаксической роли. Проведение морфологического разбора слов
разных частей речи. Применение морфологических знаний и умений в практике
правописания.
Синтаксис
1. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Виды предложений по
цели высказывания и эмоциональной окраске. Главные и второстепенные члены.
Структурные типы простых предложений. Предложения осложненной
структуры. Сложные предложения.
2. Проведение синтаксического разбора словосочетаний и предложений. Анализ
разнообразных синтаксических конструкций и правильное употребление их в
речи. Применение синтаксических знаний и умений в практике правописания.
Правописание: орфография и пунктуация
1. Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных, ъ и ь знаков.
Слитные, дефисные и раздельные написания. Знаки препинания и их функции.
2. Овладение орфографической и пунктуационной зоркостью. Соблюдение
орфографических и пунктуационных норм в письменной речи. Использование
орфографических словарей и справочников по правописанию для решения
орфографических и пунктуационных проблем.

5. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В 9 КЛАССЕ ПО ПРОГРАММЕ
Л.М.РЫБЧЕНКОВОЙ (98 ЧАСА, ИЗ РАСЧЕТА 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ)

№
урока

1/2
2/2

1/10
2/10
3/10
4/10

5/10

Тема урока
Русский язык - национальный язык русского
народа.
Русский язык как развивающееся явление
Русский язык — язык русской художественной литературы
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-8
КЛАССАХ.
Повторение изученного. Двусоставное предложение. Главные и второстепенные члены предложения.

Колво
часов

1
1
10
1

Р.Р. 1 Чтение и его виды

Повторение изученного. Простое осложнённое
1
предложение.
Вводная диагностическая работа. Контрольный
диктант 1 по теме «Повторение изученного в 5-8
классах» с грамматическим заданием
Р.Р.2 Способы сжатия текста обучение написанию изложения в формате ОГЭ
Р.Р.3. Сжатое изложение в формате ОГЭ

7/10

Повторение. Односоставные предложения.

8/10

Анализ контрольной работы.

9/10

Анализ изложения

10/10

Р.Р.4 Функциональные разновидности русского
языка

2/4
3/4
4/4

РР

6/10

1/4

КР

1
1

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Сложное предложение.

Классификация типов сложных предложений и
1
средства связи между его частями.
Р.Р.5 Подготовка к контрольному сжатому изложению в формате ОГЭ 1.
Р.Р.6. Контрольное сжатое изложение в формате
ОГЭ 1

1
1

СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

1/10

Понятие о сложносочиненном предложении.

2/10

Смысловые отношения в ССП. Виды ССП

3/10

Строение ССП и средства связи между простыми
предложениями в его составе.

4/10

Р.Р.7. Анализ контрольного изложения 1

5/10

ССП предложение и знаки препинания в нем.

6/10

Синтаксический и пунктуационный разбор ССП

7/10
8/10
9/10
10/10

ССП с общим второстепенным членом предложения.
Случаи постановки тире в ССП. Использование
ССП предложений в тексте
Повторение темы «Сложносочиненное предложение». Контрольный словарный диктант 1.
Проверочная работа по теме ССП

1
1
1
1

СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

1/38

Понятие о СПП.

2/38

Подчинительные союзы и союзные слова.

3/38

Р.Р.8. Контрольное изложение 2.
Строение СПП. Главное и придаточное предложения. Указательные слова.
Знаки препинания в СПП. Место придаточного
предложения по отношению к главному.
Р.Р.9. Анализ контрольного изложения
Сложноподчиненное предложение с придаточным
определительным.
Местоимённо-соотносительные (определительные)
предложения
Р.Р.10. Подготовка к контрольному сочинению в
формате ОГЭ 1
Р.Р.11 Контрольное сочинение в формате ОГЭ 1.

4/38
5/38
6/38
7/38
8/38
9/38
10/38
11/38
12/38
13/38
14/38
15/38

Сложноподчиненное предложение с придаточным
изъяснительным.
Контрольная работа 1 (полугодовая). Тестирование с разноуровневыми заданиями.
Р.Р.12 Анализ контрольного сочинения
Сложноподчиненное предложение с придаточным
обстоятельственным.
Анализ контрольной работы 2. Придаточные
места.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

16/38
17/38
18/38
19/38
20/38
21/38
22/38
23/38
24/38
25/38
26/38
27/38
28/38
29/38
30/38
31/38
32/38
33/38
34/38
35/38
36/38
37/38
38/38
1/16
2/16
3/16
4/16

Сложноподчиненное предложение с придаточным
причины

Сложноподчиненное предложение с придаточным
1
цели
Сложноподчиненное предложение с придаточным
1
следствия
Р.Р.13 Контрольное сочинение в формате ОГЭ 2.
Сложноподчиненное предложение с придаточными условия
Сложноподчиненное предложение с придаточными образа действия.
Р.Р.14 Анализ контрольного сочинения 2.
Сложноподчиненное предложение с придаточными
меры и степени
Сложноподчиненное предложение с придаточными
сравнительными
Понятие о сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными.
Синтаксический разбор СПП
Систематизация и обобщение изученного по теме
«СПП».
Р.Р.15Сжатое изложение с творческим заданием
Контрольный диктант с грамматическим заданием.№1
Анализ контрольного диктанта.
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными.
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными.
Р.Р.16Контрольное сочинение – рассуждение 3.
Р.Р.17 Деловая речь, ее особенности и языковые
средства
Проверочная работа по теме СПП
Р.Р.18 Анализ контрольного сочинения
БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
Понятие о бессоюзном сложном предложении.
Промежуточная аттестация. Контрольная работа 3 в формате ОГЭ. Комплексный анализ текста.
Анализ итоговой контрольной работы.
Смысловые отношения между частями БСП. Виды

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
1
1
1
1

8/16
9/16
10/16

БСП
БСП со значением перечисления.
Запятая и точка с запятой в БСП
БСП со значением причины, пояснения, дополнения.
Двоеточие в БСП.
БСП со значением противопоставления, времени.
Тире в бессоюзном сложном предложении.

11/16

БСП со значением условия и следствия. Тире в

бессоюзном сложном предложении. Практикум.

5/16
6/16
7/16

12/16
13/16
14/16
15/16
16/16

1/5
2/1

3/5
4/5
5/5

1/12
2/12
3/12
4/12
5/12
6/12
7/12
8/12
9/12
10/12

Повторение по теме «БСП». Контрольный словарный диктант 2.
Проверочная работа по теме БСП
Контрольный диктант 2 с грамматическим
заданием.
Анализ контрольного диктанта.
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ
ВИДАМИ СОЮЗНОЙ И БЕССОЮЗНОЙ
СВЯЗИ
Сложные предложения с разными видами связи.
Синтаксический и пунктуационный разбор
предложений с разными видами связи.
Практическое занятие. Анализ и исправление
основных ошибок и недостатков, выявленных в
ходе ГИА по русскому языку в 2019-2020
учебном году.
Период и знаки препинания в нем.
Р.Р.19 Сочинение на лингвистическую тему
ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
Повторение. Фонетика и орфоэпия.
Повторение. Лексика. Фразеология. Орфография.
Морфемика. Словообразование. Орфография.
Имя существительное, имя прилагательное.
Имя числительное, местоимение.
Глагол. Причастие, деепричастие.
Наречие. Служебные части речи.
Синтаксис словосочетания и простого предложения.
Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении.
Предложения с обособленными членами предло-

1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
5
1
1

1
1
1
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

11/12
12/12

жения.
Повторение пунктуации при прямой и косвенной
речи.
Трудные случаи пунктуации в сложном
предложении. Рекомендации к подготовке и
проведению ГИА.
Итого: 98ч.

Календарно-тематическое планирование 9 кл.
русский язык.
№

1.
2.
3

4
5
6

7
8

ча
Д/з
сы
Введение (11 часов + 6 развития речи)
1
§1, Упр. 8
1 четверть
Русский язык как развивающееся явление (§1)
Тема урока

Проект по теме: «Русский язык как развивающееся
явление»

Доклады
на выбор.

Упр. 10

Р/р Аудирование и чтение
Нормы литературного чтения

1
Упр. 13

Официально-деловой стиль (§2)

1
Упр.17,18.

Русский язык – язык художественной литературы
(§3)
Лингвистические темы сочинений рассуждений на
ОГЭ
Контрольная работа по стилистике.

1
Упр.21

Анализ контрольных работ.
1
Р/р Аудирование и чтение

Упр.23(задан
ие 2)

Устное высказывание

Чтение и его виды

Упр.31

Русский язык – язык художественной литературы
(§3)
Нормы литературного чтения.
Практикум по разновидностям чтения.

Упр.34

Упр. 34

Р/р Сочинение-рассуждение

Анализ сочинения -рассуждения

Доделать
работу
§1-4

Контрольный диктант по теме «Повторение»

9
10 Практикум по аудированию

11
12
13
14
15
16

Упр.21(задан
ие3-4 )
Теория по
стилям речи.

§1-4 к словарному
диктанту

дата
план
факт

№

Тема урока
Работа над ошибками

ча
сы
1

Д/з

дата
план
факт

Составить
словарный
диктант
Упр.36

1
Понятие о сложном предложении.

Классификация типов сложных предложений (§5)

Упр.39

Дописать
сочинение
Определение
раз

делов русского языка

Р/р Сочинение-рассуждение

Анализ сочинения- рассуждения
.

Сложносочиненное предложение (12 часов + 4 развития речи)
Понятие о сложносочиненном предложении, его
1
Упр.42
строении (§6)

Практикум по сложносочиненным предложениям
.

Упр.45

Дописать
изложение

Повторить
приемы сжатия текста

Р/р Сжатое изложение
Анализ сжатого изложения

№

Тема урока

ча
сы

Д/з
Упр.
51,инд.задан
ия.

2 четверть
Смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения.

Виды сложносочиненных предложений (§7)

Р/р Сжатое изложение

.Анализ сжатого изложения

дата
план
факт

7.11

26
Минисочинение:»Роль
ССП в русском языке».
Упр.52(схем
ы)

9.11

Упр.53

14.11

Знаки препинания в сложносочиненном предложении (§8)

Упр.56

16.11

Практикум по знакам препинания в сложносочиненных предложениях.

Упр.60

18.11

31
32

Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочиненного предложения (§9)

Упр.65(з.4)

21.11

Практикум по синтаксическому и пунктуационному
разбору предложения

Упр.67

23.11

Повторение темы «Сложносочиненное предложение» (§10)
Контрольная работа по теме «Сложносочиненное
предложение»

Упр.3 (з.4)

25.11
28.11

§5-10 к словарному
диктанту

Анализ контрольной работы

Составить
30.11
словарный
диктант
Сложноподчиненное предложение (27 часов + 6 развития речи)
Понятие о сложноподчиненном предложении (§11)
1
Упр.68 (6-8) 2.12
Союзы и союзные слова.
Упр.72.
5.12
1
В чем отличие союза от союзного слова
1
Упр.77.
7.12
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении (§12)

11.11

33
34
35

36
37
38

Упр.78 (3)

9.12

№

Тема урока

Практикум по сложноподчиненным предложениям.

ча
сы

Д/з

дата
план
факт

Упр. 82

12.12

Черновик
сочинения

14.12

41
42 Р/р Сочинение-рассуждение.

1
43

Анализ сочинения-рассуждения

16.12
Рецензия

1
44

Классификация сложноподчиненных предложений
(§13)
Практикум по сложноподчиненным предложениям

Упр.84 (4,5)
1

45
1
46

19.12

21.12
Упр. 88
Упр.92

23.12

Упр.94

26.12

Сложноподчиненные предложения с придаточными
определительными (§14)

Практикум по сложноподчиненным предложениям с
придаточным определительным.
28.12

49
50

§11-15 к
словарному
диктанту.

Анализ сочинений- рассуждений на лингвистическую тему

Сложноподчиненные предложения с придаточными
изъяснительными (§15)

Составить
словарный
диктант
Упр.102.

Практикум по сложноподчиненным предложениям

Упр.104

Сложноподчиненные предложения с придаточными
времени (§16)

Упр.106

Р/р Сочинение в жанре экскурсионного сообщения

51
52

1
53

Практикум по сложноподчиненным предложениям
Сложноподчиненные предложения с придаточными
места (§17)

Упр.108

Упр.116

30.12

№
55

Тема урока
Р/р Составление плана текста

ча
сы
1

Д/з

дата
план
факт

Упр.118
(5,6)

1
56

Практикум по составлению различных видов планов

Упр. 124

Сложноподчиненные предложения с придаточными
причины, цели и следствия (§18)

Упр.129
(3,4)

Сложноподчиненные предложения с придаточными
причины и следствия.

Упр. 131

Сложноподчиненные предложения с придаточными
следствия.

Упр. 133

Сложноподчиненные предложения с придаточными
условия, уступки (§19)

Упр.137,138( 18.02
4,5)

Примеры из
литературы

21.02

Примеры из
литературы

25.02

Упр.(интерн
ет-ресурсы),
§16-21 к
словарному
диктанту.

28.02

16.02

59
60

Сложноподчиненные предложения с придаточными
условия.

Сложноподчиненные предложения с придаточными
62 уступки.
Сложноподчиненные предложения с придаточными
63
образа действия и меры.

1
64

Сложноподчиненные предложение степени и сравнительными (§20)

Сложноподчиненные предложения с несколькими
придаточными (§21)

Практикум по сложным предложениям с разными
видами придаточных.
.
Синтаксический разбор сложноподчиненного пред-

2.03
Упр.149

Упр.152

4.03

9.03

Упр.154

11.03

№

Тема урока

ча
сы

Д/з

дата
план
факт

ложения (§22)

Повторение темы «Сложноподчиненное предложение» (§23)
Контрольный диктант по теме «Сложноподчинённое предложение»

Упр. 3 (3,5)

§22-24 к сло- 16.03
варному
дик-танту,
проектные
работы по
тексту

Упр.160

Бессоюзное сложное предложение (12 часов + 4 развития речи)
70 Понятие о бессоюзном сложном предложении (§24)

1
71
72

Практикум по бессоюзному сложному предложению.
Смысловые отношения между частями бессоюзного
сложного предложения.

Упр.163
1

Упр.164,
Упр.170

73
74

Виды бессоюзных сложных предложений (§25)
Р/р Сочинение-рассуждение.

1
1
1

Дописать
сочинение.
Сочинение в
рамках ОГЭ

Анализ сочинения- рассуждения на лингвистическую тему.
Бессоюзные предложения со значением перечисления (§26)

Упр.180.

Бессоюзные предложения со значением перечисле77 ния (§26)
Бессоюзные предложения со значением причины.
78 Бессоюзные предложения со значением перечисления (§26)

Упр.181

Бессоюзные сложные предложения со значением
пояснения, дополнения (§27). Бессоюзные предложения со значением перечисления (§26)
Р/р Дебаты

Упр.189

Упр.190(6)

79
80

Упр. 184.
1

1
81 Практикум по теме «Дебаты»

14.03

Темы дебат

18.03

№

Тема урока

Бессоюзные предложения со значением противопоставления и времени.

Бессоюзные предложения со значением условия,
следствия, сравнения (§28)

Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения (§29)

ча
сы
1

Д/з
Упр.196
Упр.199

1
1

Упр.203(5)

Упр. 3, (§30)
Повторение темы «Бессоюзное сложное предложе(5, 6) §25-31
ние»
к словарному дик-танту
Сложное предложение с разными видами связи (5 часов + 4 развития речи)
Сложное предложение с разными видами союзной и 1
Упр.207
бессоюзной связи (§31)
Дописать
1
сочинение.
Р/р Сочинение-рассуждение.
1

Анализ сочинения- рассуждения на лингвистическую тему.

Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи (§32)

Практикум по синтаксическому разбору сложного
предложения с различными видами связи.

Р/р Презентация проектных работ

Рецензия на
проект

Практикум. Презентация проектных работ.

Контрольная работа по теме «Сложное предложение».

Подготовка
к контр. работе.
Тесты ОГЭ

Анализ контрольной работы

Тесты ОГЭ

95
9697

дата
план
факт

Повторение (3 часов)
Повторение и систематизация изученного.
1
Подготовка к ОГЭ

Сочинениерассуждения
на лингвистическую
тему.
Упр.211(4,5)
проектные
работы урока 70
Упр.216

Тесты ОГЭ

№

Тема урока

Итоговый урок

ча
сы
1

Д/з

дата
план
факт