Пояснительная записка
Программа курса «Волшебный мир искусства» рассчитана для обучающихся 7-11 лет.
Срок реализации 1 год: 2 класс- 34 часа в год (1 час в неделю).
Программа курса «Волшебный мир искусства» рассчитана для обучающихся 711 лет. Срок реализации 1 год: 1 класс- 33 часа в год (1 час в неделю).
Целью рабочей программы является создание условий для формирования у
младших школьников устойчивых знаний о богатой отечественной и мировой
культуре, знакомстве с историей и спецификой музеев и театров, воспитания
нравственных качеств и уважительного отношения к культурному наследию.
Программа призвана развивать эстетическое восприятие, стимулировать активность
детей в познании окружающего мира и способствовать личностному росту каждого
ученика.
Методы обучения:
Словесный – передача необходимой для дальнейшего обучения информации.
Наглядный – посещение экспозиций, выставок музея, просмотр альбомов, книг,
посещения постановок.
Поисковый – сбор информации по заданной теме.
Исследовательский – изучение документальных и вещественных предметов из
фондов музея для развития мыслительной, интеллектуально- познавательной
деятельности.
Средства обучения:
Научный и практический опыт музеев мира, образовательных учреждений,
богатства музейных экспонатов и достижения цивилизаций, посещение музеев и
театров (виртуальное).
Практические задания:
1. Детские творческие работы.
2. Игры.
4. Опережающие задания.
Ожидаемые результаты:
1. Предполагается, что воспитанники узнают и поймут такие понятия, как
экспонат, экскурсия, экскурсовод, музей, архив, фонд, актер, театр.
2. Разовьется внимание, восприятие, наблюдательность, разные формы
мышления, речь.
3. Сформируется широкий кругозор.
Результатом всей работы можно считать то, что практически каждый ребенок
может выступить в роли экскурсовода и рассказать много интересного гостям,
посетителям музея и театра.
Программа реализуется в следующих формах:
••Мероприятия – беседа, презентация, защита проекта, виртуальная экскурсия,
игра, диспут и др.
••Творческие дела – участие в школьных мероприятиях, конкурсах рисунков,
выставках поделок, оформлении экспозиций музея школы.
Формы занятий:
В процессе обучения используются как индивидуальные, так и групповые формы
обучения. Традиционные формы занятий: вводное занятие; занятие закрепления
знаний, умений, навыков; комбинированное занятие; занятия самостоятельной и
практической работы. Нетрадиционные формы занятий: творческие проекты;
дидактические, ассоциативные, ролевые игры; виртуальные экскурсии; урокэкскурсия; урок-презентация и другие.
В ходе реализации программы планируется получить следующие личностные
результаты освоения образовательной программы внеурочной деятельности
«Волшебный мир искусства»:
1) формирование понятия и представления о национальной культуре, о вкладе
своего народа в культурное и художественное наследие мира;
2) формирование интереса и уважительного отношения к культурам разных
народов, иному мнению, истории и культуре других народов;
3) развитие творческого потенциала ребенка, активизация воображения и
фантазии;
4) развитие этических чувств и эстетических потребностей, эмоциональночувственного восприятия окружающего мира природы и произведений искусства;
пробуждение и обогащение чувств ребенка, сенсорных способностей детей;
5) воспитание интереса детей к самостоятельной творческой деятельности;
развитие навыков сотрудничества в коллективной продуктивной деятельности.
Метапредметные результаты освоения образовательной программы внеурочной
деятельности «Волшебный мир искусства»:
1) освоение способов решения проблем поискового характера; развитие
продуктивного проектного мышления, творческого потенциала личности,
способности оригинально мыслить и самостоятельно решать творческие задачи;
2) развитие визуально-образного мышления, способности откликаться на
происходящее в мире, в ближайшем окружении, формирование представлений о
цикличности и ритме в жизни и в природе;
3) развитие сознательного подхода к восприятию эстетического в
действительности и искусстве, а также к собственной творческой деятельности;
4) формирование способности сравнивать, анализировать, обобщать и
переносить информацию с одного вида деятельности на другой; формировать умение
накапливать знания и развивать представления об окружающем мире; воспитание
умения и готовности слушать собеседника и вести диалог;
5) развитие пространственного восприятия мира; формирование понятия о
природном пространстве и среде разных народов;
6) развитие интереса к культуре разных стран и народов;
7) понимание связи народного искусства с окружающей природой, климатом,
ландшафтом, традициями и особенностями региона; представлений об освоении
человеком пространства Земли;
8) освоение выразительных особенностей языка разных искусств; развитие
интереса к различным видам искусства;
9) формирование у детей целостного, гармоничного восприятия мира,
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
профессионального и народного искусства;
10) воспитание нравственных и эстетических чувств; любви к народной природе,
своему народу, к многонациональной культуре;
11) формирование первых представлений о пространстве как о среде (все
существует, живет и развивается в определенной среде), о связи каждого предмета
(слова, звука) с тем окружением, в котором он находится.
Предметные результаты освоения образовательной программы внеурочной
деятельности «Волшебный мир искусства» должны отражать:
1) формирование способности воспринимать, понимать, переживать и ценить
произведения изобразительного и других видов искусства;
2) развитость коммуникативного и художественно-образного мышления детей;
3) проявление эмоциональной отзывчивости, развитие фантазии и воображения
детей;
4) использование в собственных творческих работах полученных знаний;
5) умение воспринимать визуальные образы и выражать свое отношение к ним;
6) нравственные,
эстетические,
этические,
общечеловеческие,
культурологические, духовные аспекты воспитания в рамках внеурочной
деятельности.
Контроль и оценка умений и навыков:
Оценка проводится комплексно: учитываются вовлеченность детей в
образовательный процесс, степень усвоения теоретического материала, активное
участие в конкурсах и выставках, готовность демонстрировать приобретённые
умения и навыки. Важнейшими показателями успешности становятся позитивные
изменения в поведении и восприятии учащихся.
Учебно- тематический план
№
п/п
1.
Содержание курса
Знакомство со школьным музеем
Количество
часов
2
2.
Что такое музей?
11
3.
Что такое театр?
14
4.
Правила поведения в музее и в театре
2
5.
Практические занятия
5
Всего часов:
34
Номер
урока
Тема урока
Дата
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Знакомство со школьным музеем (2 ч.)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11-12
13
Вводное занятие. Знакомство со школьным музеем (экспозицией).
Основные понятия: выставка, музей; экскурсия, экскурсовод, экспозиция.
Что такое музей? (11 ч.)
Что такое музей? | Беседа|
История музея |Экскурсия виртуальная|
|Коллекционирование | Практическое занятие |
Экспозиция
| Проектная работа |
Архитектура музеев | Презентация |
Музейные профессии | Игра-профессия |
Работа экскурсовода | Имитация экскурсии |
Современные музеи России | Дискуссионный клуб |
Музей будущего
| Творческое задание |
Итоговая викторина |
Тестирование
02.09.2025
09.09.2025
16.09.2025
23.09.2025
30.09.2025
07.10.2025
14.10.2025
21.10.2025
11.11.2025
18.11.2025
25.11.2025
02.12.2025
09.12.2025
Что такое театр? (14 ч.)
14
15
16
17
18
19-20
21
22
23
24
25
26
27
Театр как вид искусства |
Лекция
|
Основы актёрского мастерства |
Мастер-класс
|
Драматический театр: знакомство с профессиями актеров
Режиссура спектакля
|
Групповые задания
|
Культура зрителя
|
Диспут
|
Создание сценической декорации | Рисование, лепка
|
Постановка отрывков пьес | Репетиционные упражнения |
Театр кукол: знакомство с куклами и механизмами
Постановка спектакля с использованием театра теней
Костюм и грим в театре |
Занятие-практикум
|
Просмотр спектаклей онлайн | Обсуждение увиденного материала |
Русские народные театры | Исторический экскурс |
16.12.2025
23.12.2025
30.12.2025
13.01.2026
20.01.2026
27.01.2026
03.02.2026
10.02.2026
17.02.2026
24.02.2026
03.03.2026
10.03.2026
17.03.2026
Школьный театр | Организация школьной постановки |
24.03.2026
Правила поведения в музее и в театре (2 ч.)
28-29
Правила поведения в музее и театре
07.04.2026
14.04.2026
Практические занятия (5 ч.)
30-31
32
33
Творческий конкурс «Старая фотография рассказала…»
Виртуальные экскурсии по крупным музеям мира. Обсуждение
Просмотр кинофильмов. Обсуждение игры актеров.
34
Что мы узнали за год? Подведение итогов.
Итого: 34 часа
21.04.2026
28.04.2026
05.05.2026
12.05.2026
19.05.2026
